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“二十四节气”传统文化在幼儿园教育中的应用与探索

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摘要摘要：“二十四节气”是中国传统的时间划分方式，它涵盖了中国农历一年中的重大节日和物候变化。在幼儿园教育中，教师可以运用“二十四节气”文化进行启蒙教育和跨学科整合教育。“二十四节气”文化可以帮助幼儿了解中国传统文化，并在传统文化与现代社会的中找到平衡点。通过讲解二十四节气的起源、背后的民俗、风俗和文化内涵，幼儿能够学习到中国传统文化的精髓和价值。本文将讲述如何有效应用“二十四节气”的传统文化于幼儿园教育中。

DOI zdlxw06zdl/7462016

作者傅素凤

机构地区广州市越秀区红黄蓝东海嘉园幼儿园 510699

出处《中国教工》 2022年19期

关键词二十四节气传统文化幼儿园教育

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2023年08月11日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）