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小学语文阅读教学中融入“教学评一致性”的教学实践初探
小学语文阅读教学中融入“教学评一致性”的教学实践初探
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摘要
摘要:教学评一致性:指教师在特定的课堂教学活动中,教师的教、学生的学以及对学习的评价具有目标的一致性。可见,教学评一致性教学模式有助于促使学生科学学习、主动学习,从而提升教学有效性。本文说明在小学语文阅读教学中融入教学评一致性的必要性,指出当前小学语文阅读教学中存在的部分问题,分析如何在小学语文阅读教学中渗透教学评一致性。
DOI
wjv98z1q47/7466702
作者
张红琴
机构地区
禄丰市金山镇小学 651299
出处
《中国教师》
2023年9期
关键词
小学语文
阅读教学
教学评一致性
分类
[文化科学][教育学]
出版日期
2023年08月11日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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来源期刊
中国教师
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