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小学语文阅读教学中融入“教学评一致性”的教学实践初探

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摘要摘要：教学评一致性：指教师在特定的课堂教学活动中，教师的教、学生的学以及对学习的评价具有目标的一致性。可见，教学评一致性教学模式有助于促使学生科学学习、主动学习，从而提升教学有效性。本文说明在小学语文阅读教学中融入教学评一致性的必要性，指出当前小学语文阅读教学中存在的部分问题，分析如何在小学语文阅读教学中渗透教学评一致性。

DOI wjv98z1q47/7466702

作者张红琴

机构地区禄丰市金山镇小学 651299

出处《中国教师》 2023年9期

关键词小学语文阅读教学教学评一致性

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2023年08月11日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）