摘要
摘要：近年来，我国持续深化新教育改革，从而使得中职教育逐渐成为了社会大众关注与讨论的焦点。AutoCAD操作基础是中职学校建筑专业一门基础性的课程，而重视将思政课程与中职校建筑专业的AutoCAD操作基础课程进行融合，不仅有利于学生全面掌握AutoCAD操作基础知识，同时还有利于提高学生的综合素质与思想水平。基于此，中职学校应当重视对建筑专业课程与思政课程的相互融合开展实践探索，将思政元素渗透到建筑专业课程的教学内容、教学过程、教学评价及教学反思中，这样才能为我国培养更多的高素质、技能性的建筑专业人才，充分促进我国建筑行业的健康发展。基于此，本文以AutoCAD操作基础课程为例，对中职校建筑专业课程与思政课程融合开展实践、探索，希望能够为相关的研究人员和教育工作者提供有益参考。
出版日期
2023年08月12日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
