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“全过程指导”视角下小学语文习作教学流程分析
“全过程指导”视角下小学语文习作教学流程分析
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摘要
摘要:小学生目前处于一个对于知识进行初级的接触和了解掌握阶段,当下的小学生有着不一样的心理状态。所以如何在“全过程指导”的视角下对小学生进行教学指导就显得尤为重要。这样小学教师才能更好的把握小学生特殊的心理特征,加强对小学生语文作文水平的提高,促进小学生的全面发展。
DOI
3j72z8emd1/7471753
作者
赖秋玲
机构地区
广东省廉江市石颈镇中心小学
出处
《中国教工》
2023年9期
关键词
全过程指导
小学语文习作,教学流程
分类
[文化科学][教育学]
出版日期
2023年08月12日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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来源期刊
中国教工
2023年9期
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