摘要
摘要：幼儿园时期是幼儿建立自信心，培养学习兴趣和提升自主探究能力的重要阶段。同时，为了把童年的快乐还给孩子，让他们在游戏中度过快乐而有意义的童年，幼儿园需长期坚持开展户外自主游戏活动，促进幼儿自主游戏能力、创造力以及自我解决问题能力的发展，幼儿能主动获取有益于身心健康发展的丰富经验。例如，老师们可巧妙利用幼儿园已有环境合理安排幼儿游戏空间，将户外场地变为孩子们的“游乐园”，设置了建构区、本土器械区、玩沙区、骑行区、涂鸦区、美食街、野战区等区域，满足幼儿各种游戏活动的需要。在游戏中，老师们也充分尊重幼儿的意愿，将游戏的主动权还给孩子。
出版日期
2023年08月17日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
