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自主探索，“玩美”种植——基于自然种植场景下的幼儿深度学习教育策略

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摘要【摘要】幼儿自然场景教育是幼儿园教育的一种重要教学思想，幼儿教师应当注重将幼儿自然教育与生活有机结合起来，使其在自然实践中能充分挖掘素材，提升观察能力，进行深度学习。《3—6岁儿童学习与发展指南》（《指南》）在科学领域提出了“接近自然、热爱探索”、“具备探索性”、“在探索中了解身边的事物、现象”等科学方面的目标，并在实践中给予其教育意义，通过栽植绿色植物引导幼儿感知、观察、帮助其生长，从而了解其生命的意义，进而将自己的生命成长与之对照，以获得新的认识。

DOI n49lpv3z4y/7497983

作者胡文丽

机构地区庆元县淤上乡中心幼儿园

出处《中小学教育》 2023年8期

关键词

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2023年08月17日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）