核心素养下小学数学分层教学探究-中国期刊网

摘要摘要：数学是小学阶段的基础学科，在培养学生理性思维、科学精神等方面发挥着不可替代的作用。小学阶段正是学生打基础的关键阶段，因此小学数学教学非常重要。但数学学科理论性强，许多教师在课堂教学中采用“一刀切”的模式，忽视了学生的不同需求。随着教育事业的发展，以生为本的思想不断普及，由此，数学教师要立足数学课程目标，探索差异化的教学方式，以满足学生不同的发展需求，这样才能促进学生全面发展。