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更好地运用已有的错误练习资料，提高小学数学教育水平

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摘要摘要：小学数学学习中学生难免会出现各种错误问题，通过对错误原因进行分析，可以让学生对错误的产生原因有所了解，从而避免今后再犯相同的错误，不断夯实学生个人知识基础。但是以往小学数学教学未对错误练习资料进行有效应用，教师只是单纯对学生所完成的作业或者训练题目实施统一讲解，未对学生产生的共性问题深入分析，也难以针对性解决引起错误的原因，学生数学知识灵活运用能力比较差。基于此，本文分析了运用已有错误练习资料提升小学数学教学质量的有效策略，以期可以为数学资源整合应用提供参考意见。

DOI zdlx8w7qdl/7526916

作者谢炜

机构地区四川省广安市邻水县城北镇长安中心学校邮编：638500

出处《中小学教育》 2023年10期

关键词错误练习资料小学数学运用策略

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2023年08月28日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）