摘要
摘要:在新课标背景下,大单元整体教学成为了教师开展教学活动的重要思路,这种教学方法突破了传统教学方法的一些限制,可以帮助学生将各种互相关系的知识有效连接起来,有效完成教学课程,提高学生学习效率。初中物理教师在开展日常教学时,可以将大单元整体教学化融入教学体系之中,重新定义课程的核心单元,突破教材教学顺序的限制,引导学生建立关于物理知识的整体印象,有效提升学生思维能力。本文结合初中生的学习现状和教师教学现状,浅谈初中物理教学达到整体教学法的应用策略,提出几点教学建议,以供参考。
出版日期
2023年08月30日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)