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《复印报刊资料:中学政治及其他学科教与学》
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2009年6期
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体验、创造——谈初中音乐欣赏课教学
体验、创造——谈初中音乐欣赏课教学
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摘要
音乐欣赏教学的本质是审美。审美的价值取向和审美心理都和个体的人格修养、文化修养有密切的联系,因此,音乐欣赏教学必须以学科的培养目标为依据,根据不同的教学对象选择不同的内容、制定不同的教学方案,采取不同的教学手段。本文以初中音乐欣赏课为研究对象,从情感体验、教学模式、多媒体技术的使用、应该避免的误区等方面,谈一下自己的研究心得,期待同行的指教。
DOI
5joo107njv/753784
作者
王薇枫
机构地区
不详
出处
《复印报刊资料:中学政治及其他学科教与学》
2009年6期
关键词
音乐欣赏课教学
初中
音乐欣赏教学
审美心理
多媒体技术
人格修养
分类
[文化科学][教育学]
出版日期
2009年06月16日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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来源期刊
复印报刊资料:中学政治及其他学科教与学
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