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为文言文教学注入时代的活水

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摘要文言文的教学是重点，也是难点。但在文言文教学中，教师往往占据主体，学生学习倍感吃力。要提高文言文教学的效率，就要激发学生的求知欲望，培养学生自主探究的主体意识，并进行读写互动，强化学生的文言文体验。

DOI n490o2rz4y/753911

作者钟玉萍

机构地区不详

出处《21世纪中学生作文：高中教师适用》 2009年6期

关键词活水兴趣自主探究读写互动

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2009年06月16日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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21世纪中学生作文：高中教师适用

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