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论邓小平“三个面向”的教育思想

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摘要本文阐述了邓小平“三个面向”的科学内涵，论证了“三个面向”是对毛泽东教育改革思想的坚持和发展，指明了“三个面向”对教育改革的重大意义。

DOI l34gvrzz49/75455

作者何晓琼;栗民

机构地区不详

出处《西南民族大学学报：人文社会科学版》 1999年S8期

关键词教育 “三个面向”

分类 [社会学][民族学]

出版日期 1999年03月06日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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来源期刊

西南民族大学学报：人文社会科学版

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