摘要
摘要:培育学生的时空观念素养,是新时期初中历史教学的重要方向,也是大单元教学中的重要教学目标。时空观念是历史学科本质特征的反映,作为由过去生存过的人及其活动所构成的事实,笔者认为历史学学科中的时间和空间是历史人物和环境的存在形式。本文基于初中历史大单元教学,对时空观念的含义、初中历史教学现状以及时空观念的培养策略做了分析,以期通过本文,进一步明确时空观念的内涵及其培养价值,以及大单元教学中时空观念的渗透方法。
出版日期
2023年09月06日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)