摘要
摘要：在小学数学教学中，生活教育理念也被广泛的应用。因此，小学生在学习过程中容易受到周围事物的影响，如果数学教师在课堂教学中能够有效利用小学生感兴趣的事物，能够很大程度上提高数学课程对小学生的吸引力，例如创设生活化的情境可以帮助学生更好地理解数学知识，并能够将这些知识应用于实际生活中。但从实际情况来看，新课改所倡导的生活化教学大多出现于区级或校级公开课上，小学数学教师日常教学因为课时不足等因素，会忽略学生观察等让学生获取直接经验的教学活动，数学教学质量有待提高。基于生活化教育理念下的小学数学教学改革顺应了新课程标准对于小学数学教学的内在要求，也是激发小学生数学学习兴趣的现实需求。
出版日期
2023年09月06日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
