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数学应用意识培养的途径探究

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摘要摘要：学习数学，最终目标在于培养用数学知识解决实际问题的能力，而当前课堂教学脱离实际生活，枯燥的数学公式让学生难以意识到数学的实际应用性，学习积极性难以持续发展，数学学习的最终目标难以实现。那么，作为一线教师，就必须根据学生的实际情况，不断地开拓新的途径去培养学生的数学应用意识，最大限度地发掘“生活”中的数学能量。

DOI 54y2lg9mj0/7558952

作者谭祥

机构地区深圳市福田区华强职业技术学校 518000

出处《教育学》 2023年2期

关键词实际运用数学建模思维能力创新意识

分类 [][]

出版日期 2023年09月08日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）