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语文教学也要注意培养学生思维能力

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摘要重视发散思维的培养教师要在教学过程中与学生保持互相学习共进的状态，使学生不受压抑，实现师生之间的民主。教师要给学生说话的权利，支持学生敢想、敢说、敢创新，鼓励学生超越教材，超越老师，敢于向老师提出不同意见。

DOI 7dmol79ejn/756854

作者孙慧丽

机构地区不详

出处《新教育（吉林）》 2009年2期

关键词学生思维能力语文教学培养发散思维教学过程不同意见

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2009年02月12日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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来源期刊

新教育（吉林）

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