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核心素养为导向的小学数学教学探究

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摘要摘要：伴随着素质教育理念的不断推行与落实，学生核心素养的发展成为当前教育领域的关键性话题。然而，在当前的小学数学教育中，对于学生核心素养的培养仍然没有得到有效的重视。基于此，本文从营造问题情境、展开教学活动，以及完善教学评价三个角度，针对如何以核心素养为导向进行小学数学教学展开探讨，以期促进小学数学教育事业的更好发展。

DOI ojn0rvz5dr/7568837

作者张伟王耀美

机构地区雅江县呷拉镇片区寄宿制学校 627450 雅江县城关第一完全小学 627450

出处《中国教工》 2023年11期

关键词核心素养小学数学教学探究

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2023年09月11日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）