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小班情境化进餐活动的初步思考

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摘要【摘要】小班幼儿缺乏独立进餐的技能，行为和心理上表现出诸多的不适应，因此寻找适应小班幼儿年龄特点的进餐活动方式是一个非常重要的命题。通过　　　情境化环境的营造、情境化餐前活动的开展、情境化引导语的互动、情境化评价的交流四个方面的实施，提升小班幼儿进餐兴趣和技能。　

DOI 34g6x2y3d9/7579207

作者蔡丹丹

机构地区温州市第五幼儿园

出处《中国教师》 2023年11期

关键词小班幼儿进餐活动情境化

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2023年09月13日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）