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互动式培训：教师专业发展的高速路

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摘要在开展中小学教师全员培训中，互动式培训成为一种促进教师专业发展的模式，符合多层次、多渠道、多形式地开展教师继续教育的要求而博得一线教师的青睐。实践证明，互动式培训方式已成为广大中小学教师专业发展的高速路。

DOI ojnpkwex4r/758361

作者陈春海

机构地区不详

出处《西部教育发展研究》 2009年1期

关键词互动培训意义策略中小学教师专业发展

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2009年01月11日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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来源期刊

西部教育发展研究

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