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《复印报刊资料:教育学文摘》
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2009年2期
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论课程文化的重塑
论课程文化的重塑
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摘要
课程文化与社会文化不是等同的一个概念,它的持续发展与更新的特点决定了它具有一种超越和引领的功能。具体来讲,它的引领功能体现为以下几个方面:第一,价值导引;第二,文化认同;第三,革新思维;第四,转化行为。
DOI
54k1negydk/759157
作者
代建军
机构地区
不详
出处
《复印报刊资料:教育学文摘》
2009年2期
关键词
课程文化
社会文化
持续发展
价值导引
文化认同
引领
分类
[文化科学][教育学]
出版日期
2009年02月12日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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来源期刊
复印报刊资料:教育学文摘
2009年2期
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