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学生的提问和教师的专业成长

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摘要进入高中新课程后，我养成了一个习惯：鼓励学生提问，保存并整理学生提问的字条。从2005年至今，我存留的学生提问条已近3万件。学生的提问刺激了我的读书欲望，在解决问题的过程中，我的专业素养不断得到提升。最近，在第三次上选修课“王安石变法”时，我又收到一些字条，其中有三个问题让我着实忙碌了一番。

DOI ojz0zr6ed5/759546

作者陈国兵

机构地区不详

出处《复印报刊资料：中学历史、地理教与学》 2009年6期

关键词主动学习置疑能力教师成长

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2009年06月16日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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1陈国兵. 学生的提问和教师的专业成长.教育学,2009-03.
2胡海燕. 浅谈教师的专业成长.教育学,2012-11.
3胡亚平. 浅议校本研修和教师专业成长.教育学,2021-06.
4罗平;孙伟. 学校促进教师专业成长的途径和方法.教育学,2013-03.
5闫苗苗. 浅谈英语教师的专业成长和自我发展.教育学,2016-07.
6刘彦飞. 试论教师的专业素养与专业成长.教育学,2020-08.
7王鉴;柴楠. 略论教师的专业自主成长.教育学,2008-06.
8. 现代教师角色的专业成长.教育学,2003-02.
9许灿慧. 论年轻教师的专业成长.教育学,2023-04.
10李彦花. 教师专业认同与教师专业成长.教育学,2009-01.

来源期刊

复印报刊资料：中学历史、地理教与学

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