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小学语文教学融合“课程思政”的路径选择

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摘要摘要：本文探讨了小学语文教学如何融合“课程思政”的路径选择。首先介绍了“课程思政”的概念和意义，然后分析了小学语文教学中存在的问题和挑战。接着，提出了三种路径选择，分别是：主题教育与文本教学的有机结合、情感体验与审美修养的并重发展、个性特长与道德教化的结合培养。最后，总结了三种路径的优缺点，并指出需要根据实际情况选择适合的融合路径。

DOI lj1wxllrdv/7600192

作者张卫华

机构地区西安市莲湖区邓家村小学邮编：710077

出处《中国教师》 2023年14期

关键词小学语文课程思政

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2023年09月22日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）