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让低段写话教学绽放光彩——小学语文低段写话训练策略探究

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摘要摘要：在小学低年级段语文教学更要求教师讲究方法注重学生引导，尤其是在写作训练当中，面对学生的知识范围以及学习能力和情况的差异性，教师应当深入研究和分析有效的写话训练策略，进一步提高写话训练的有效性。本文通过分析小学语文低段写话训练的重要性，提出具体的训练教学建议策略,希望在创新优化中促进低段写话教学绽放光彩。

DOI 3j72g23qd1/7602153

作者江文娇

机构地区江苏省常州市圩塘中心小学 213000

出处《中小学教育》 2023年11期

关键词小学语文低段写话训练策略探究

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2023年09月23日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）