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《素质教育》
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2023年11期
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基于初中数学标准化分析教学路径
基于初中数学标准化分析教学路径
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摘要
摘要:所谓标准化方法,是指对非标准形式的数学题进行转化,使其成为某些基本内容、基本方法等标准类型,从而实现顺利解题。在标准化过程中,有待于标准化数学题的形式被称为标准化对象,所要取而代之的标准类型为标准化方向。简单来说,解数学基本题的关键是程序化,而程序化只不过是逐层标准化的程序化,所以在开展数学教学时,学生解题过程中对数学问题本质的了解是逐层实施标准化的过程。
DOI
lj1ww1vrdv/7605592
作者
施秋荣
机构地区
苏州高新区第一初级中学校
出处
《素质教育》
2023年11期
关键词
初中数学
标准化分析
教学路径
分类
[][]
出版日期
2023年09月23日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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来源期刊
素质教育
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