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“双减”背景下构建小学语文高效课堂策略研究

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摘要摘要：“双减”政策在中国教育领域引起了广泛的讨论和实践。为了应对“双减”的挑战，本研究旨在探讨如何在小学语文教育中构建高效课堂策略。通过引用相关研究成果，本文提出了一系列具体可操作的策略，并在实践中对这些策略进行了验证。研究结果表明，在“双减”背景下，构建小学语文高效课堂的策略能够帮助教师更好地开展教学工作，提高学生的学习效果。

DOI g4qmmwwod8/7614000

作者张兴万

机构地区大竹县第八小学 635107

出处《中国教师》 2023年11期

关键词双减小学语文高效课堂策略

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2023年09月25日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）