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注重学科间的渗透融合促进初中生物教学发展

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摘要摘要：初中生物学科虽然只是生物学的启蒙课程，但其涉及的知识内容较为繁杂，对学生来说，依然有较大的学习难度。为了进一步提高教学实效，教师可以基于多学科视角开展生物教学，实现学科间的渗透与融合，这样可以打破学科壁垒，有利于将各学科的知识融会贯通，对学生的学习与生活十分有益。本文将从学科间的渗透融合视阈出发，阐述其现实意蕴。在此基础上，分析初中生物的教学现状，提出促进其教学发展的具体策略。

DOI kd2kwr90d6/7622786

作者梁鸿

机构地区河北省高碑店市东盛实验中学 074000

出处《教学与研究》 2023年12期

关键词学科渗透融合促进初中生物教学发展

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2023年09月28日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）