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特殊教育专业教学中思政元素的渗透思考

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摘要摘要：特殊教育中要更好服务学生的健康成长、发展，“立德树人”这一教育任务达成的视角下，课程思政趋势越发明显，特殊教育中更加要在教学层面渗透思政元素。基于文献综述法和观察法的应用进行具体研究可以发现，虽然部分教师结合特殊教育中学生的特点和教学特点渗透了思政元素，但教学中思政元素的渗透状况并不理想，思政元素在教学中的渗透也存在一些不足。本文将逐一分析教学中思政元素渗透的不足，并结合实际提出更为有效的思政元素渗透策略。

DOI g4qm39e9d8/7628900

作者伍雅琦

机构地区襄阳市儿童福利特殊教育学校 441000

出处《教学与研究》 2023年13期

关键词特殊教育思政元素渗透

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2023年10月07日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）