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初中数学活动课“五育”融合的实践案例——以人教版八年级为例

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摘要摘要：初中数学活动课程的设置和“五育”融合这一理念的提出，是为转变以往应试教育环境，促进学生综合素质发展所做出的努力。在活动课程开展期间，设置有关于数学知识的研究性学习活动内容，引导学生针对具体问题进行思考，并开展相应的实践，由此提高学生的实践创新能力，培养学生的社会责任感，使得学生能够在学习探究过程中得到全面发展。

DOI zdlk2vlzjl/7639664

作者罗丹

机构地区宁夏吴忠市盐池县第一中学

出处《中国教师》 2023年12期

关键词初中数学 “五育”融合实践案例

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2023年10月12日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）