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《幼教新视野》
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2009年2期
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多样阅读为提升幼儿语言能力添砖加瓦
多样阅读为提升幼儿语言能力添砖加瓦
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摘要
早期阅读并不在于单纯地发展幼儿的阅读能力,而更在于启蒙阅读的意识,让幼儿通过各种途径,接受各种信息,形成对阅读的概念,即要看、要听、要读,通过养成性教育,有力的推动今后的学习。
DOI
7dmo886ojn/764378
作者
赵春娅
机构地区
不详
出处
《幼教新视野》
2009年2期
关键词
阅读能力
语言能力
幼儿
早期阅读
砖
性教育
分类
[文化科学][学前教育学]
出版日期
2009年02月12日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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来源期刊
幼教新视野
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