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环保意识下的生物实验创新初探

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摘要为提高学生创新的实践能力，中学生物新课程设置了“学生探究实验”、“课外实践”、“调查”、“技能训练”、“观察与思考”等内容，形式生动活泼，内容丰富多彩。这对于激发学生学习兴趣、培养动手能力、提高科学素养、发掘创造潜能，无疑是非常重要的。面对大量增加的实验内容，学校实验室的装备条件、资金支撑面临诸多不便和困难。就目前大多数学校办学条件、经费情况而言，一味地等待解决，于事无补。下面就这一问题分两个方面与同行商榷。

DOI n49033z34y/764911

作者王东峰

机构地区不详

出处《21世纪中学生作文：综合版》 2009年7期

关键词中学生物实验创新环保意识学校实验室学生学习兴趣学生创新

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2009年07月17日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）