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教育中的表扬

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摘要在盖杰和伯令纳合著的《教育心理学》书中说到，“表扬是一种最廉价、最易于使用且最有效的，但也是最容易被人们忽视的激发学生动机的方法。”表扬是认同别人的一种重要方式，同时它也是赏识的最直接方式，教师要学会赏识学生和表扬学生。当然，对学生的表扬，要结合实际，恰如其分，不宜滥用，其分寸把握不好，也会适得其反。表扬要讲求一定的原则和技巧。

DOI 54k183vedk/765957

作者杨子英

机构地区不详

出处《大连教育学院学报》 2009年2期

关键词教育心理学学生教师

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2009年02月12日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）