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高职院校初任青年教师“四元三层”入职培训体系的探析

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摘要入职阶段是初任教师进入专业教学、适应教师角色、掌握教学规范的关键时期，因此高职院校要高度重视初任青年教师的入职培训。文章从初任青年教师的特点和高职教育的特殊要求这两个维度，对构建“四元三层”入职培训体系进行了探析。

DOI zdlolw38dl/766816

作者何静

机构地区不详

出处《广东轻工职业技术学院学报》 2009年2期

关键词高职院校初任青年教师 “四元三层”入职培训体系

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2009年02月12日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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来源期刊

广东轻工职业技术学院学报

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