摘要
摘要:本文探讨了德育在教育中的核心角色,强调了德育的本质和演进。德育被定义为培养学生成为具备品德、社会责任感和自我认知能力的全面发展的公民的过程。德育理论的演进包括传统观念、行为主义、人本主义等,以及新兴理论如情感教育和全人德育。在数字时代和全球化背景下,德育需要关注数字伦理、文化多样性、全球公民意识以及道德决策能力的培养。最后,强调了教育者需要不断更新德育课程和教育方法,以适应社会变化,培养出具备坚定道德观念和社会责任感的学生,为构建更加公正、包容和可持续的社会做出贡献。
出版日期
2023年10月17日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)