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中班幼儿交往活动中的隐性规则认知及其对社交能力发展的影响

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摘要摘要：本文旨在探讨中班幼儿在交往活动中对隐性规则的认知状况，并分析其对社交能力发展的影响。通过观察和调查，发现中班幼儿在游戏、合作和交往活动中对隐性规则有一定的认知，但存在一定程度的模糊性和不准确性。同时，这些认知对幼儿的社交能力发展具有积极的影响，能够提高他们的合作意识、沟通能力和自我调节能力。因此，教育者应重视培养幼儿对隐性规则的认知，以提高他们的社交能力水平。

DOI rdx8xz59jl/7678201

作者向容芳文加敏

机构地区四川天府新区籍田幼儿园 610222

出处《教学与研究》 2023年13期

关键词中班幼儿交往活动隐性规则认知社交能力

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2023年10月17日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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