摘要
摘要：本文探究了大学辅导员在德育工作中的情感教育，旨在提高学生情感素养和综合发展。通过文献综述和实证研究，分析了情感教育的概念、重要性以及大学辅导员在其中的角色和责任。研究发现，情感教育对于培养学生的情感智力、情感表达和情感管理能力具有重要作用。大学辅导员在德育工作中扮演着引导者、倾听者和支持者的角色，可以通过个体辅导、群体活动和课程设计等手段，促进学生情感发展。本文还对大学辅导员在情感教育中面临的挑战进行了讨论，并提出了相关的建议和策略。通过加强情感教育，大学辅导员可以帮助学生更好地理解、表达和管理自己的情感，提升整体素质和综合能力。
出版日期
2023年10月17日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
