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比伊斯艺术启示录

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摘要如何进行创造性思维能力的训练，已成为我国当前美术教育改革的热门话题。本文从比伊斯的艺术观点和艺术实践中归结出两点：一是扩展“艺术”的观念，发展每个人潜在的艺术创造基质；二是启动逆向思维，展开对“本能”的回顾。两者相辅相成，共同关注人的素质，把“活动”这个概念引到美术领域中。前者突破了传统美学的阈限，使我们迫切面临着新旧观念的转换；后者涉及到具体的操作，让我们模糊地处理游戏与美术的界限

DOI o3j7w5kqd1/76977

作者郑工

机构地区不详

出处《福建师范大学学报：哲学社会科学版》 1998年1期

关键词学校美术教育美术创作创造性思维能力现代美术教育艺术创造逆向思维

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 1998年01月11日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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福建师范大学学报：哲学社会科学版

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