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《教学月刊:小学版(语文)》
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2009年7期
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转“答”为“问”——理答应对策略例谈
转“答”为“问”——理答应对策略例谈
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摘要
所谓理答,就是教师对学生回答的应答和反馈,是紧随学生的反应,是一种重要的课堂教学对话。理答既是一种教学行为,也是一种教学智慧,还是衡量教师专业发展水平的重要指标。因此,观察与研究课堂理答是促进教师专业成长的重要途径或手段。
DOI
2d3olr1ld9/770143
作者
李国花
机构地区
不详
出处
《教学月刊:小学版(语文)》
2009年7期
关键词
“问”
教师专业发展
教师专业成长
教学对话
教学行为
教学智慧
分类
[文化科学][教育学]
出版日期
2009年07月17日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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来源期刊
教学月刊:小学版(语文)
2009年7期
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