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转“答”为“问”——理答应对策略例谈

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摘要所谓理答，就是教师对学生回答的应答和反馈，是紧随学生的反应，是一种重要的课堂教学对话。理答既是一种教学行为，也是一种教学智慧，还是衡量教师专业发展水平的重要指标。因此，观察与研究课堂理答是促进教师专业成长的重要途径或手段。

DOI 2d3olr1ld9/770143

作者李国花

机构地区不详

出处《教学月刊：小学版（语文）》 2009年7期

关键词 “问” 教师专业发展教师专业成长教学对话教学行为教学智慧

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2009年07月17日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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来源期刊

教学月刊：小学版（语文）

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