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例说用构造法证明不等式

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摘要解数学题的过程就是将已知条件通过适当的转化、逐步地归结为结论的过程，其中构造性的解题方法，很好地体现了数学发现、类比、化归的思想，还渗透着猜想、试验、探索归纳、概括、特殊化等重要的数学思想．本文企图通过实例说明构造的几种方法，旨在抛砖引玉．

DOI 6jrlxqqqj5/771739

作者姚友春;陈伦全

机构地区不详

出处《中学生理科应试》 2009年8期

关键词构造法证明不等式已知条件解数学题解题方法数学发现

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2009年08月18日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）