摘要
摘要：随着教育理念的不断更新和教学模式的不断改进，培养学生的自主学习能力已成为教育界普遍关注的焦点。在小学语文教学中，学生的自主预习习惯的培养尤为重要。自主预习是指学生在课前主动阅读教材内容、预习课文，为课堂学习做好准备的一种学习方式。它有助于学生主动参与课堂，提高学习效果，培养学生的学习兴趣和学习能力。因此，本文旨在探讨如何有效培养小学语文教学中学生的自主预习习惯，通过分析目前存在的问题和原因，提出相应的解决策略和方法。同时，结合相关理论和实践经验，探讨如何激发学生的学习兴趣，培养学生的学习能力，促进学生自主预习习惯的形成和发展。通过本文的探讨，旨在为小学语文教师和教育工作者提供一些可行的教学思路和方法，促进学生的全面发展和素质提升。
出版日期
2023年10月25日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
