摘要
摘要：随着社会的发展和信息技术的普及，学生需要具备良好的阅读理解和表达能力，以适应日益复杂和多样化的信息社会。阅读与写作的结合可以培养学生的语言思维能力、创造性思维能力和批判性思维能力，提高学生的语文素养和综合能力。然而，当前小学语文教学存在一些问题，例如传统的教学模式依然沿袭，阅读和写作没有很好地结合起来；教材设计缺乏针对性和灵活性，无法满足学生个体差异化的需求；教师在阅读与写作结合教学方面的专业发展支持不足。因此，通过研究融合教学策略和提供专业发展支持，探索阅读与写作结合优化小学语文教学的有效途径。基于此，本篇文章对阅读与写作结合优化小学语文教学的策略进行研究，以供参考。
出版日期
2023年10月28日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
