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基于核心素养背景下的初中地理高效课堂构建----以《美国》教学为例

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摘要摘要：《义务教育地理课程标准(2022年版)》明确发展素质教育，着力发展学生核心素养，构建高效课堂不仅可以提高教学质量和效果，还可以促进学生的全面发展和教师的专业成长，进一步落实核心素养目标。本文以人教版七年级下册《美国》教学内容为例，围绕核心素养进行高效课堂的探索和实践，通过自主学习、小组合作探究、交流展示，师生点评等引导学生积极参与到课堂学习中，真正达到落实核心素养的高效课堂。

DOI 6jrpz25xd5/7744015

作者张俊钦

机构地区惠州市第二中学

出处《教学与研究》 2023年18期

关键词地理教学核心素养高效课堂

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2023年10月28日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）