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浅议如何抓好小学语文教学中的朗读教学

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摘要摘要:小学阶段是人一生中记忆力最好的时期，语文教师应充分利用教材指导学生朗读，让学生通过朗诵直接感受语言，积累语言材料，了解语言各种表达方式，学会运用语言文字准确地表达自己的观点，抒发自己的感情，从而提高理解和运用语言的能力。

DOI odwwy2eedk/7752308

作者郑小英

机构地区湖北省恩施思源实验学校

出处《中国教师》 2023年18期

关键词　　小学语文朗读教学重要性方法

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2023年11月01日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）