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探析“三新”背景下如何深度学习——以高三“解三角形”复习课为例

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摘要摘要：解三角形是近几年新高考热点，必考一个解答题，第一问，大部分学生能够拿到不错的分数，但第二问考查较为综合，学生基本拿不到分数，关键在于学生的解三角形知识零散，没有形成一个完整的知识体系，导致作答时缺乏思路，无从下手。本文将从注重通性通法，夯实“四基”；转化与化归，提升“四能”；建构“模型”，引领深度学习三个方面阐述“三新”背景下如何深度学习，提高解三角形得分能力。

DOI kd2w8mopd6/7758038

作者范泽欢

机构地区广东省江门市棠下中学 529085

出处《教学与研究》 2023年13期

关键词新高考通性通法转化与化归模型深度学习

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2023年11月02日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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教学与研究

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