摘要
摘要：近年来，语文教育领域逐渐引入核心素养的概念，这一理念强调培养学生的综合素质，包括批判思维、沟通能力、创造力、文化理解等。这一教育理念的引入反映了教育界对于学生综合发展的需求，以及对于传统教学模式的挑战。在传统的语文教育中，初中语文教学注重的是文言文的背诵、文学经典的阅读，而核心素养的提出为语文教育注入了新的活力。初中阶段是学生语文素养培养的关键时期，因此，初中语文教育应当适应并积极响应核心素养的概念。语文大单元教学作为一种有潜力的教学模式，为实现这一目标提供了有力的工具。大单元教学强调以主题为基础，贯穿多个知识领域，培养学生的综合素养，包括批判性思考、解决问题的能力、沟通技巧以及跨学科的综合能力。因此，初中语文教育必须改变传统的教学方式，以更好地满足学生的核心素养培养需求。
出版日期
2023年11月02日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
