大学英语多媒体教学环境中教师的主导作用

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摘要 在大学英语多媒体教学环境中,教师要充分发挥自身的主导作用,积极激发学生学习的主动性和创造性,精心组织教学,强化学生对语言知识的领悟和巩固,开展各种适合多媒体教学环境的、面向学习过程的评价方法,培养学生的思辨能力和创新能力,使学生在教师的指导下,借助多媒体的帮助,迅速提高英语综合应用能力,达到最佳学习效果。
机构地区 不详
出版日期 2009年04月14日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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