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按需分层次教学法在ICU护理带教中的应用价值研究

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摘要摘要：目的：探讨按需分层次教学法在ICU护理带教中的应用价值。方法：研究期2022年1月-2022年12月，入组观察对象ICU实习护生40例，进入研究后，以随机数字表法进行分组，一组观察组（n=20）实行按需分层次教学，一组对照组（n=20）实行常规模式教学，对比不用教学模式的实践应用效果。结果：观察组中ICU实习护生在理论知识、操作技能、自主学习能力教学考核中合格率均高于对照组，（p＜0.05）。结论：在ICU护理带教中引入按需分层次教学法，能够有效提升ICU实习护生的理论知识、操作技能、自主学习能力，效果显著，推荐参考使用。

DOI n49z1eyxdy/7770083

作者何玉莹李艳琼张妃尾曾唯波周丽平

机构地区广东省农垦中心医院重症医学科广东湛江 524000

出处《药物与人》 2023年12期

关键词按需分层次教学法 ICU 护理带教

分类 [医药卫生][药学]

出版日期 2023年11月07日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）