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辨析式教学在高中音乐鉴赏课中的运用研究

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摘要摘要：伴随教育改革的深入推进，高中阶段音乐鉴赏课教学越来越受到关注。以多元化、多样化教学手段提高音乐鉴赏课教学质量，培养学生审美能力和文化素养，已经成为教师必须思考的重要课题。辨析式教学作为一种新型教学方法，强调学生对知识主动探索和建构，有助于激发其学习兴趣和思维能力，提高教学效果。基于此，本文便将针对辨析式教学在高中阶段音乐鉴赏课程中的有效应用加以探索研究。

DOI 7dm9kwlvjn/7784806

作者姓名：卫芳芳

机构地区单位：泽州县第二中学校邮编：048000

出处《教学与研究》 2023年18期

关键词辨析式教学高中音乐鉴赏课程

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2023年11月10日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）