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让数学回归生活——幼儿数学生活化教学之我见

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摘要摘要：数学作为一门普遍存在于人类社会的学科，对于个体的思维能力和问题解决能力的培养具有重要意义。幼儿数学教育作为数学教育的起点，对于幼儿的数学思维能力的培养具有重要作用。然而，目前幼儿数学教育往往过于抽象和理论化，缺乏与幼儿生活实际紧密结合的教学内容和方法。因此，如何实现幼儿数学生活化教学成为了当前研究的热点问题。

DOI 54kg5wr2dk/7784881

作者王烨昕

机构地区常州市武进区刘海粟幼儿园，江苏常州 213000

出处《教学与研究》 2023年18期

关键词日常生活数学幼儿园孩子们

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2023年11月10日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）