摘要
摘要:本研究着重探讨了游戏化教学在幼儿园音乐活动中的应用及其效果。我们采用定性和定量数据收集与分析方法,以游戏形式进行的音乐教学有助于提高幼儿的参与度,增强他们对音乐活动的兴趣,并能显著提升他们的音乐能力和社交技能。我们捕捉到的数据反映出,结合游戏的音乐教学方法更易于激发孩子的创造力和想象力,同时也更能提升他们对音乐节拍。总的来说,研究结果证实游戏化教学是一种行之有效的音乐教育方法,它能全面提升幼儿的音乐技能及其社交技能,值得在广大幼儿园普遍推广和应用。
出版日期
2023年11月10日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)