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引“情境问题式”教学，促学生深度学习

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摘要摘要：随着新高考要求的落实，我们在进行教学的过程当中会采用全新的教学方法开展教学活动。生物教学是高中教学中的重要组成部分，生物教学需要更好地满足当前新高考教学发展需要。情境问题教学法是在问题的引导之下带领学生进行深度学习，深度学习并不是学习更多的内容，而是对于知识进行有效的探索，让学生更好的理解所学知识。

DOI 2d38m9ggj9/7785291

作者文礼

机构地区四川外语学院重庆第二外国语学校 400065

出处《时代教育》 2023年18期

关键词高中生物情境问题深度学习

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2023年11月10日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）